为深入贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才及基础研究的重要论述，补齐学院高水平学科专业建设短板，明晰博士点申报、成果培育、人才建设发展路径，体育学院党委理论学习中心组举行2026年第九次集体学习。会议特邀物理学院院长徐锡金作学科建设专题经验分享，学院党委书记孙成豪主持学习活动。

会议首先集体学习了习近平总书记致吉林大学建校80周年贺信精神和《求是》杂志刊发的习近平总书记重要文章《在加强基础研究座谈会上的讲话》。贺信充分彰显党中央对高等教育事业的高度重视，明确高校要紧扣国家战略需要，深耕学科建设，着力培育时代新人；重要文章系统阐释加强基础研究的战略意义，就提升原始创新能力、建强人才队伍、健全制度保障作出部署。

会上，徐锡金院长详细分享了物理学院2011年分设以来十五年四段式发展历程，系统梳理了学院历经规模扩张、内涵建设、特色发展到提质跃升四个阶段的建设逻辑与实践探索。结合物理学院在学科发展中的真实经历，他围绕博士点申报筹备、团队化引育高层次人才、聚力攻坚标志性科研成果、搭建完善科研创新平台、深化内部绩效机制改革、拓展校企协同社会服务、提升学生深造培养质量等多个维度，全面介绍了学院在发展过程中积累的实践路径、工作举措与心得体会。并结合体育学院当前博士点创建的现实基础与实际情况，交流分享了可供参考借鉴的工作思路，建议对标申报标准补齐基础短板，凝练优势方向，统筹全校师资资源，提前谋划布局、对接评审资源。

与会人员结合工作实际开展研讨交流，对照学科建设的高标准，认真查摆学院在高层次人才引育、标志性成果产出、校友资源开发利用、科研平台搭建等方面存在的短板弱项。大家明确，学院必须坚持有所为有所不为，聚焦重点任务攻坚，集中力量办大事，锚定2029年博士点申报目标精准发力。

会议强调，学院要牢牢把握教育、科技、人才一体化推进的战略机遇，强化党建对学科建设的全面引领。结合本次交流学习，客观审视学院在学科建设体制机制、资源整合、成果产出等方面存在的现实差距，对标先进找不足、明方向。立足体育学科特色优势，锚定学科发展核心目标，聚力推进团队化育才引才、标志性成果培育、校友资源挖掘、校企合作赋能、学位点与科研平台申报等重点任务。持续优化完善激励评价机制，细化任务清单、压实层级责任，切实把理论学习与交流研讨成效转化为破解发展难题、推动事业进步的务实举措。后续学院将组织开展内部专题研讨，持续深化学习成果转化落地，全力推动体育学院学科专业建设提质升级，助力学校事业高质量发展。